文章講述了Z世代（1996年后出生的人）如何擁抱副業(yè)以賺取額外收入、培養(yǎng)技能并發(fā)展個人品牌，這一趨勢在大流行病和經(jīng)濟(jì)不確定性的背景下變得尤為明顯。通過在線銷售服務(wù)、產(chǎn)品、提供咨詢和利用社交媒體影響力，許多年輕人已經(jīng)成功地將他們的副業(yè)變?yōu)榭捎^的收入來源，甚至有的人轉(zhuǎn)而全職從事。文章中的案例，如娜塔莉-費舍爾，展示了即便擁有高收入的正職，Z世代仍然選擇副業(yè)以追求財務(wù)自由和職業(yè)滿足感。

這一現(xiàn)象部分源于對雇傭關(guān)系不穩(wěn)定的擔(dān)憂、對個人發(fā)展和自我實現(xiàn)的追求，以及數(shù)字平臺提供的低門檻創(chuàng)業(yè)機會。Z世代的這種做法反映了他們對未來工作和收入來源多樣化的新看法，也表現(xiàn)出他們對傳統(tǒng)就業(yè)模式的不信任。專家提醒，盡管網(wǎng)絡(luò)副業(yè)提供了機會，但其成功需要大量的努力和投入，并非人人都能從中獲益。盡管面臨挑戰(zhàn)，但許多Z世代仍然積極探索副業(yè)，這不僅是為了經(jīng)濟(jì)利益，也是為了自我表達(dá)和實現(xiàn)創(chuàng)造性的工作。

Z 世代通過在線銷售服務(wù)、產(chǎn)品和建議來賺取額外收入并培養(yǎng)技能。

娜塔莉-費舍爾（Natalie Fischer）癡迷于網(wǎng)上賺錢。盡管 25 歲的她擁有碩士學(xué)位，并找到了一份收入高達(dá)六位數(shù)的數(shù)據(jù)分析工作，但這位西雅圖地區(qū)的居民一直在網(wǎng)上從事副業(yè)。她曾一度每周額外工作 30 個小時，在社交媒體上提供個人理財小貼士并推廣產(chǎn)品和品牌。今年 7 月，她辭去了公司的工作，成為一名全職副業(yè)經(jīng)營者。

費舍爾說："你不能再只依靠一份收入了。"她指出，到今年年底，她的收入將超過她在公司的工作收入，并預(yù)計在未來幾年，她的收入將 "成倍增長"。

越來越多像費舍爾這樣的年輕工作者開始從事副業(yè)，通過銷售在線教程、產(chǎn)品和服務(wù)以及在社交媒體上施加影響，賺取額外的現(xiàn)金，發(fā)展自己的技能，建立人際關(guān)系，釋放創(chuàng)造力。Z 世代（1996 年后出生的人）在成長過程中一直接觸數(shù)字設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)，許多人熱衷于利用它們賺錢。對許多人來說，2008 年的金融危機是在他們的青春期到來的，他們在學(xué)校的一些成長階段是在大流行病停工期間度過的，并目睹了公司在危機后裁員數(shù)千人。

研究商業(yè)和創(chuàng)業(yè)精神的學(xué)者說，數(shù)字副業(yè)的門檻較低，可以賺取額外收入，對于那些看著社交媒體上有影響力的人長大的年輕人來說，這些副業(yè)往往是他們的理想。

美國加州大學(xué)伯克利分校哈斯商學(xué)院創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新兼職教授亞倫-麥克丹尼爾（Aaron McDaniel）說："現(xiàn)在，你可以輕而易舉地創(chuàng)業(yè)。平臺......幫助你發(fā)揮創(chuàng)意并賺錢。"

費舍爾發(fā)現(xiàn)了自己在個人理財方面的優(yōu)勢，她最初只是為了好玩才發(fā)布內(nèi)容。她喜歡有朝一日自己當(dāng)老板的想法，并在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一些社交媒體營銷和創(chuàng)業(yè)課程。但是，當(dāng)她開始在 Instagram 上發(fā)布自己在冠狀病毒大流行期間首次投資股市的心路歷程時，她很快就吸引了一批觀眾。她將入站問題轉(zhuǎn)化為 TikToks，并在那里獲得了 56,000 多名粉絲，使她能夠獲得贊助并為品牌創(chuàng)作內(nèi)容。

"人們喜歡它，但也有人討厭它。"費舍爾談起她的第一個 TikToks 時說："我是亞洲人，看起來很年輕，所以人們會說，'這個女孩看起來還沒到走路上學(xué)的年齡，怎么能談?wù)撏顿Y呢？"

但年齡并沒有阻止 Z 世代充分利用自己的知識。24 歲的科林-斯特勞德（Colin Stroud）是俄亥俄州哥倫布市的一名年輕人，他在 LinkedIn 上發(fā)表了一篇關(guān)于如何用信用卡積分去夏威夷的帖子，并因此獲得了關(guān)注，從而找到了自己的數(shù)字副業(yè)。于是，處于工作間隙的斯特勞德開始發(fā)布他在研究積分旅行時已經(jīng)知道的信息。不知不覺中，人們開始向他尋求個性化建議和旅行計劃幫助。