最近,來自德國弗勞恩霍夫物流研究所(Fraunhofer IML)的虛擬現(xiàn)實模擬器“LiftNick”在培訓過程中為叉車司機提供支持?,F(xiàn)在,它正在與模擬器制造商“KW 汽車”合作,提供給職業(yè)學校和公司。
叉車模擬器 "LiftNick "的第一個原型是由Fraunhofer IML研究人員與物流服務供應商DB Schenker(德鐵信)在聯(lián)合企業(yè)實驗室中開發(fā)的。
這些過程就像在一個真正的倉庫中運行:叉車司機開過一排排的貨架,運輸貨物,從而完成碼垛訂單。然而,當使用弗勞恩霍夫IML公司的叉車模擬器 "LiftNick "進行培訓時,有一個區(qū)別:用戶在虛擬現(xiàn)實(VR)中培訓過程。他們坐在一個帶有方向盤和操縱桿的模擬器中,在VR護目鏡的幫助下在真實倉庫的數(shù)字圖像中移動。在那里,他們可以與叉車和掃描儀或日志等物體互動,從而真實地練習倉庫中的流程。
叉車模擬器 "LiftNick "的第一個原型是由Fraunhofer IML的研究人員與物流服務供應商DB Schenker在聯(lián)合企業(yè)實驗室中開發(fā)的?,F(xiàn)在,這些模擬器被作為許可證出售給公司和職業(yè)學校,并與 "KW汽車 "合作,該公司還為電子競技制造模擬器等等。
Fraunhofer IML的研究助理Christoph Schlüter說:"由于與我們的行業(yè)伙伴合作,任何感興趣的人現(xiàn)在都可以用我們的軟件設計他們的培訓,并從嚴肅游戲的優(yōu)勢中受益。”
嚴肅游戲是包含玩樂元素的培訓應用,如高分。在虛擬現(xiàn)實眼鏡的幫助下,用戶完全沉浸在數(shù)字世界中,這可持續(xù)地提高學習效果。在虛擬現(xiàn)實中,司機們訓練各種流程,如開始或結(jié)束的班次。異常情況也可以模擬,這加強了司機的危險意識。直接的視聽反饋和游戲性元素確保增加動力,從而提高培訓效率。該軟件還使得在真實的大廳中保持操作成為可能,并且不會因為培訓而中斷操作。
該培訓針對的是已經(jīng)擁有叉車駕駛執(zhí)照的叉車司機。除了培訓,該軟件還支持,例如,司機每年必須參加的安全指導。此外,弗勞恩霍夫IML的研究人員可以根據(jù)要求虛擬代表任何倉庫環(huán)境。這樣,司機可以提前了解一個新的倉庫,而不必先在現(xiàn)場培訓流程。
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