最近，來自德國弗勞恩霍夫物流研究所（Fraunhofer IML）的虛擬現(xiàn)實模擬器“LiftNick”在培訓過程中為叉車司機提供支持?，F(xiàn)在，它正在與模擬器制造商“KW 汽車”合作，提供給職業(yè)學校和公司。

叉車模擬器 "LiftNick "的第一個原型是由Fraunhofer IML研究人員與物流服務供應商DB Schenker（德鐵信）在聯(lián)合企業(yè)實驗室中開發(fā)的。

這些過程就像在一個真正的倉庫中運行：叉車司機開過一排排的貨架，運輸貨物，從而完成碼垛訂單。然而，當使用弗勞恩霍夫IML公司的叉車模擬器 "LiftNick "進行培訓時，有一個區(qū)別：用戶在虛擬現(xiàn)實（VR）中培訓過程。他們坐在一個帶有方向盤和操縱桿的模擬器中，在VR護目鏡的幫助下在真實倉庫的數(shù)字圖像中移動。在那里，他們可以與叉車和掃描儀或日志等物體互動，從而真實地練習倉庫中的流程。

叉車模擬器 "LiftNick "的第一個原型是由Fraunhofer IML的研究人員與物流服務供應商DB Schenker在聯(lián)合企業(yè)實驗室中開發(fā)的?，F(xiàn)在，這些模擬器被作為許可證出售給公司和職業(yè)學校，并與 "KW汽車 "合作，該公司還為電子競技制造模擬器等等。

Fraunhofer IML的研究助理Christoph Schlüter說："由于與我們的行業(yè)伙伴合作，任何感興趣的人現(xiàn)在都可以用我們的軟件設計他們的培訓，并從嚴肅游戲的優(yōu)勢中受益。”

嚴肅游戲是包含玩樂元素的培訓應用，如高分。在虛擬現(xiàn)實眼鏡的幫助下，用戶完全沉浸在數(shù)字世界中，這可持續(xù)地提高學習效果。在虛擬現(xiàn)實中，司機們訓練各種流程，如開始或結(jié)束的班次。異常情況也可以模擬，這加強了司機的危險意識。直接的視聽反饋和游戲性元素確保增加動力，從而提高培訓效率。該軟件還使得在真實的大廳中保持操作成為可能，并且不會因為培訓而中斷操作。

該培訓針對的是已經(jīng)擁有叉車駕駛執(zhí)照的叉車司機。除了培訓，該軟件還支持，例如，司機每年必須參加的安全指導。此外，弗勞恩霍夫IML的研究人員可以根據(jù)要求虛擬代表任何倉庫環(huán)境。這樣，司機可以提前了解一個新的倉庫，而不必先在現(xiàn)場培訓流程。