機(jī)器人技術(shù)無(wú)疑推動(dòng)了制造業(yè)的發(fā)展，但其他行業(yè)也從機(jī)器人中獲得了大量幫助。

工業(yè)機(jī)器人正在接管這個(gè)地球上的多個(gè)領(lǐng)域，它們?cè)诠ぷ鲌?chǎng)所變得越來(lái)越普遍。根據(jù)國(guó)際機(jī)器人聯(lián)合會(huì)的一份報(bào)告，近年來(lái)工廠中的機(jī)器人數(shù)量幾乎翻了一番?！?021 年世界機(jī)器人報(bào)告》顯示，2015 年至 2020 年間，全球每萬(wàn)名員工擁有的機(jī)器人數(shù)量從 66 個(gè)增加到 126 個(gè)。那么，哪些行業(yè)正在獲得回報(bào)？

制造和倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)

近年來(lái)，制造業(yè)的性質(zhì)發(fā)生了顯著變化，主要是由于 COVID-19。北美公司在 2022 年第一季度購(gòu)買了 11,595 臺(tái)機(jī)器人。這一創(chuàng)紀(jì)錄的高點(diǎn)達(dá)到了驚人的 6.46 億美元。

機(jī)器人技術(shù)對(duì)該行業(yè)有很多好處，從提高精度到減少包裝時(shí)間。北美最大的連鎖超市克羅格在其價(jià)值 5500 萬(wàn)美元的倉(cāng)庫(kù)中使用機(jī)器人。這些機(jī)器人有助于高效地包裝各種雜貨，例如谷物和蔬菜。

雖然一些機(jī)器人解決方案是固定的，例如生產(chǎn)線上的機(jī)械臂，但許多其他機(jī)器人解決方案是用于運(yùn)輸貨物和組件的不受束縛的小型車輛。其中包括 AGV（自動(dòng)導(dǎo)引車）和 AMR（自主移動(dòng)機(jī)器人）。它們有多種形式，包括托盤穿梭車、移動(dòng)平臺(tái)、推車和叉車。在大型、繁忙的物流操作中，機(jī)器人可以降低勞動(dòng)力成本，24/7 全天候運(yùn)行，并將揀貨準(zhǔn)確率提高到 100%。沒(méi)有人為錯(cuò)誤，因?yàn)樗鼈兪怯?jì)算機(jī)控制的。

醫(yī)療保健和醫(yī)療業(yè)

機(jī)器人技術(shù)的創(chuàng)新在醫(yī)療保健中有許多用途，最終改善了患者接受的服務(wù)。當(dāng)護(hù)士人手不足或忙于工作時(shí)，輔助機(jī)器人可以在醫(yī)院周圍運(yùn)送貨物，例如改變生活的藥物。這些機(jī)器人還可以使用 UV-C 照明對(duì)醫(yī)院房間和其他區(qū)域進(jìn)行消毒。

科學(xué)家們也在努力創(chuàng)造微型機(jī)器人——預(yù)計(jì)這種機(jī)器人只有一個(gè)人類細(xì)胞那么小。這些可能能夠穿過(guò)患者的身體并幫助修復(fù)人體。它們還可能取代對(duì)某些處方藥的需求。因此，微型機(jī)器人可以徹底改變?nèi)蜥t(yī)療保健的提供方式。

電池制造業(yè)

電池制造業(yè)也受益于機(jī)器人技術(shù)的使用。制造電池組內(nèi)使用的電池的公司將機(jī)器人技術(shù)納入其業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。這用于產(chǎn)品和材料的制造和過(guò)程中運(yùn)輸。

精心設(shè)計(jì)、堅(jiān)固耐用的鋰離子電池組為這些應(yīng)用提供了足夠的能量來(lái)長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行。同樣的技術(shù)意味著機(jī)器人可以非常快速地充電并在最短的停機(jī)時(shí)間內(nèi)重新部署。沒(méi)有電池，物流機(jī)器人是不可能的，因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)需要是零排放的環(huán)境。同樣，農(nóng)業(yè)機(jī)器人可以部署在現(xiàn)場(chǎng)，由太陽(yáng)能電池板裝置支持，這意味著不需要電網(wǎng)連接來(lái)進(jìn)行過(guò)渡。

農(nóng)業(yè)機(jī)器人使農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)民能夠降低可重復(fù)活動(dòng)的開銷，例如播種、除草、采摘和喂養(yǎng)。它還使用人工智能結(jié)合攝像頭監(jiān)控作物的生長(zhǎng)和發(fā)育，準(zhǔn)確確定作物何時(shí)可以收獲，甚至在最佳時(shí)機(jī)收獲單個(gè)植物。

學(xué)校和教育業(yè)

機(jī)器人技術(shù)在教育系統(tǒng)中也非常有益。從小學(xué)到高等教育，教師和學(xué)習(xí)專業(yè)人士可以使用機(jī)器人技術(shù)在課堂上幫助學(xué)生。目前有一種機(jī)器人，旨在與兒童交流并提出邏輯問(wèn)題。

這不僅對(duì)學(xué)生有益，而且這些機(jī)器人將在班級(jí)規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下為教師提供幫助。機(jī)器人在教育領(lǐng)域的未來(lái)是光明的。根據(jù)英國(guó)教育專家安東尼·謝爾頓的說(shuō)法，機(jī)器人將取代教師成為主要的教育領(lǐng)導(dǎo)者。教師將來(lái)可以成為助手。

機(jī)器人技術(shù)的用途似乎沒(méi)有限制?？茖W(xué)家們將繼續(xù)創(chuàng)新和創(chuàng)造超越我們最瘋狂夢(mèng)想的新技術(shù)，證明對(duì)推進(jìn)您工作的領(lǐng)域至關(guān)重要。如果這些是今天的機(jī)器，我們只能想象明天為我們準(zhǔn)備的東西。