近日,2016年全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)院校物流創(chuàng)新大賽在天津交通職業(yè)學(xué)院舉行。本屆大賽由全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)交通運(yùn)輸管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、天津交通職業(yè)學(xué)院承辦。致力于培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、綜合性、應(yīng)用性”人才，為物流教學(xué)改革發(fā)展提供方向指引，為校企合作共贏搭建平臺(tái)。據(jù)了解，大賽吸引了來自全國(guó)各個(gè)地區(qū)的51所院校、200余名參賽選手參加。在3天的賽事中，來自全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)類院校的物流精英展開了一場(chǎng)激烈的角逐。

　　據(jù)介紹，本屆大賽設(shè)置了物流創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽——現(xiàn)代物流儲(chǔ)存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施、物流創(chuàng)意設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽－物流創(chuàng)意模型組合設(shè)計(jì)、創(chuàng)客之巔三個(gè)賽項(xiàng)。其中，創(chuàng)客之巔為業(yè)界的教育精英提供一同探討教育發(fā)展的新契機(jī)，并增設(shè)了論壇的環(huán)節(jié)。同時(shí)，大賽設(shè)置的“前往第九大陸冒險(xiǎn)吧——?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式體驗(yàn)之旅”的教學(xué)體驗(yàn)館，成為現(xiàn)場(chǎng)一道亮麗的風(fēng)景線，頗受廣大參賽師生的青睞，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)非?；鸨?！整個(gè)體驗(yàn)館分九大區(qū)域，從基本的學(xué)習(xí)認(rèn)知到學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)、招聘、創(chuàng)業(yè)貫穿整個(gè)學(xué)生時(shí)代的教育學(xué)習(xí)過程，以基于“職業(yè)能力定位”的人才培養(yǎng)模式為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)和職業(yè)崗位應(yīng)用能力為主，具體體現(xiàn)為培養(yǎng)“基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高”的專業(yè)人才?！绑w驗(yàn)館整體展現(xiàn)以最先進(jìn)教學(xué)手段主要目的是改變傳統(tǒng)的"學(xué)科本位"教學(xué)觀為主線。在采用"能力本位"學(xué)習(xí)觀的基礎(chǔ)上，朝"多元整合"方向發(fā)展，形成一種"多元整合"教學(xué)觀點(diǎn)。把傳授知識(shí)的模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N創(chuàng)新教育的模式，把教學(xué)模式轉(zhuǎn)到以學(xué)習(xí)者為中心的模式，把教育過程變成一個(gè)學(xué)習(xí)過程，通過行之有效的職業(yè)能力訓(xùn)練體系，多次實(shí)習(xí)，以啟迪學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力?！必?fù)責(zé)人介紹說，“物流人才培養(yǎng)緊貼區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 互聯(lián)網(wǎng)+物流、智慧物流、VR/AR+物流等新興技術(shù)，掀起一場(chǎng)變革傳統(tǒng)教學(xué)理念的"頭腦風(fēng)暴"。本次的VR體驗(yàn)致力于讓虛擬更現(xiàn)實(shí)，時(shí)刻為用戶提供見所未見的VR教學(xué)新體驗(yàn)?！?/P>

　　同時(shí)，體驗(yàn)館的VR教學(xué)體驗(yàn)區(qū)為廣大師生們帶來了“見所未見”的顛覆性產(chǎn)品-虛擬物流博物館展示、VR沉浸式課堂、VR倉儲(chǔ)配送中心、虛擬港口認(rèn)知及設(shè)備操作等等。值得一提的是，VR倉儲(chǔ)配送中心，著力打造集認(rèn)知、體驗(yàn)、互動(dòng)為一體的學(xué)生可以身臨體驗(yàn)倉儲(chǔ)配送中心設(shè)備布局、運(yùn)營(yíng)流程的VR體驗(yàn)系統(tǒng)，按照1:1仿真真實(shí)企業(yè)倉儲(chǔ)布局以及使用當(dāng)下先進(jìn)的虛擬合成技術(shù)、集成世界領(lǐng)先的頭戴設(shè)備、光學(xué)追蹤設(shè)備、手柄交互設(shè)備，使體驗(yàn)者在學(xué)習(xí)的同時(shí)有完美的體驗(yàn)。VR倉儲(chǔ)配送中心解決了建造實(shí)際倉儲(chǔ)配送實(shí)訓(xùn)中心所需要的昂貴的費(fèi)用和地域限制，并且通過采用基于物理的光照計(jì)算算法，高性能PC渲染，場(chǎng)景畫面達(dá)到很好的表現(xiàn)效果，得到了和真實(shí)倉儲(chǔ)配送中心一樣身臨其境的體驗(yàn)；通過光學(xué)最終手柄和外設(shè)駕駛設(shè)備對(duì)場(chǎng)景中的設(shè)備進(jìn)行交互。

　　“本屆大賽與歷屆大賽相比有了質(zhì)的飛躍，整個(gè)大賽將創(chuàng)新、創(chuàng)意貫穿其中，不僅培育了大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，提升大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，也為兄弟院校之間進(jìn)行交流搭建橋梁，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供展示的平臺(tái)?！?各參賽代表隊(duì)紛紛表示, “本屆物流創(chuàng)新大賽為物流專業(yè)和物流產(chǎn)業(yè)帶來新的要素、新的運(yùn)作模式和新的就業(yè)導(dǎo)向，是推動(dòng)院校教學(xué)模式改革、加強(qiáng)企業(yè)人才與效率創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)校企互動(dòng)的平臺(tái)。通過比賽，學(xué)生對(duì)信息的收集、加工、處理能力明顯加強(qiáng)，創(chuàng)意與動(dòng)手能力也得到了質(zhì)的提高；指導(dǎo)教師相互間的跨校交流拓寬各自的視野，對(duì)進(jìn)一步凝練科研方向、提升科研創(chuàng)新能力大有裨益；企業(yè)對(duì)當(dāng)前的物流教學(xué)現(xiàn)狀及物流人才培養(yǎng)的方向有了新的認(rèn)識(shí)，形成政府-產(chǎn)-學(xué)-研多方"共贏"的新局面?！?/P>